Anket Sonuçları ve Eğitim-Öğretim Kalite Süreçleri Değerlendirildi

Veteriner Fakültesinde, 2025-2026 Eğitim-Öğretim Yılı anket sonuçlarının değerlendirilmesi ve 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılına yönelik kalite süreçleri kapsamında yürütülecek iyileştirme çalışmalarının görüşülmesi amacıyla 24 Eylül 2026 tarihinde Bölüm ve Anabilim Dalı Başkanlarının katılımıyla değerlendirme toplantısı gerçekleştirildi.

Toplantıda, 2025-2026 Eğitim-Öğretim Yılı anket sonuçlarında belirlenen güçlü yönler ve iyileştirmeye açık alanlar değerlendirilerek öğrenci görüş, öneri ve beklentilerinin eğitim-öğretim süreçlerine nasıl yansıtılabileceği ele alındı. Anket sonuçlarının ilgili Bölüm ve Anabilim Dalı Başkanlıkları aracılığıyla öğretim elemanlarıyla paylaşılması ve belirlenen iyileştirmeye açık alanlara yönelik gerekli çalışmaların planlanması kararlaştırıldı.

2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılında öğrenci merkezli eğitim anlayışının güçlendirilmesi, öğrencilerin aktif katılımını destekleyen öğretim yöntem ve tekniklerinin teşvik edilmesi, uygulamalı eğitimlerin niteliğinin ve etkinliğinin artırılması, ders içeriklerinin program çıktılarıyla uyumunun gözden geçirilmesi ve ölçme-değerlendirme süreçlerinin geliştirilmesi konuları görüşüldü. Ayrıca ihtiyaç sahibi öğrencilere yönelik burs olanaklarının geliştirilmesine ilişkin değerlendirmelerde bulunuldu.

Toplantıda kalite güvence sisteminin temel unsurlarından biri olan PUKÖ (Planla–Uygula–Kontrol Et–Önlem Al) döngüsü doğrultusunda; anket ve paydaş geri bildirimlerinden elde edilen sonuçların iyileştirme çalışmalarına dönüştürülmesi, gerçekleştirilen faaliyetlerin kayıt altına alınması, sonuçlarının izlenmesi ve elde edilen bulguların sonraki dönem planlamalarında kullanılması gerektiği vurgulandı.

Bu kapsamda, öğrenci geri bildirimlerinin yalnızca değerlendirilmesiyle sınırlı kalmayarak somut iyileştirme faaliyetlerine dönüştürülmesi ve gerçekleştirilen çalışmaların izlenerek kalite süreçlerinde değerlendirilmesi yönünde kararlar alındı.

Veteriner Fakültesi olarak eğitim-öğretim süreçlerinin; öğrenci katılımı, paydaş geri bildirimleri, izleme-değerlendirme ve sürekli iyileştirme anlayışı doğrultusunda geliştirilmesine yönelik çalışmalar sürdürülecektir.